Страница не найдена

Пора подготовить детей к жизни в жарком и непредсказуемом мире

Как должны измениться школы и университеты в эпоху глобального потепления — объясняет Йенна Ляхдемяки-Пеккинен из финского инновационного фонда Sitra. В 2017 году Йенна выпустила книгу Learning at the Edge of History, посвящённую образовательным моделям будущего, а сейчас активно занимается исследованием трансформации общества The Next Era. 28 мая Йенна выступила с лекцией во дворе «Стрелки».

Марш San Francisco Youth Climate Strike, 15 марта 2019 года. Источник: commons.wikimedia.org/Intothewoods7

Сегодня миллионы детей из полутора тысяч городов по всему миру регулярно участвуют в протестах в ответ на бездействие властей по отношению к экологическому кризису. Всё началось с того, как шестнадцатилетняя активистка Грета Тунберг вышла в августе 2018 года на одиночный пикет у здания национального парламента Швеции. Спустя полгода к её протесту присоединились около 1,5 миллиона человек, а сама Грета претендует на Нобелевскую премию мира. Таким образом, школьники становятся одной из главных движущих сил в борьбе за политические изменения в вопросах экологии.

В финском инновационном фонде Sitra, сотрудники которого продвигают идеи циркулярной экономики и безотходного производства, считают, что вместо паники на тему изменений климата нам стоит успокоиться и придумать, как справиться с их последствиями. Strelka Mag поговорил со специалистом отдела инсайтов фонда Йенной Ляхдемяки-Пеккинен о том, как разработать новые нормы жизни, не запрещая и ограничивая действия людей, а меняя образовательные программы в школах и университетах.

Йенна Ляхдемяки-Пеккинен

«В первую очередь надо сказать, что Sitra независимый общественный инновационный фонд при парламенте Финляндии. В 2018-м он стал соиздателем книги Sustainability, Human Well-being and the Future of Education, где особое внимание уделяется новым моделям образования, необходимым для обеспечения будущих поколений инструментами, которые помогут выйти из масштабных кризисов.

Интересно то, что все школы по-разному реагируют на детские протесты. Некоторые учителя и директора проводят забастовки вместе со своими учениками, другие приравнивают поход на митинг к прогулам.

Я думаю, что образование должно быть учебным путешествием, которое взрослые и дети проходят вместе. Одна из ключевых проблем этих протестов заключается в том, что дети настолько воодушевлены протестом, что им кажется, будто взрослые недостаточно серьёзно относятся к проблеме. Это вызывает недоверие к родителям и взрослому поколению в целом, хоть и является правдой.

Мы полагаем, что должен быть построен диалог между поколениями, который будет подпитывать идею того, что мы в одной лодке и готовы работать над этими проблемами вместе. Поэтому в своих проектах мы спрашиваем, достаточно ли хорошо устроено образование, чтобы дети могли разрешить самые насущные проблемы нашего времени? Чувствуют ли они себя причастными к их разрешению?

 

Как понять, какой должна быть новая эра

Global Youth Climate Strike в Атланте, 17 марта 2019 года. Источник: flickr.com/becker271

Sitra пытается сформулировать новую парадигму с 2012 года. Тогда мы впервые представили своё видение будущего, которое заключается в идее „общества устойчивого благополучия“. Одна из главных проблем современных демократий заключается в том, что электорату сложно представить в долгосрочной перспективе, в каком обществе они хотели бы жить. Мы пытаемся воздействовать на такой дискурс, показав, что есть будущее, которое мы можем построить вместе.

Следующей версией нашего видения стал проект Next Era, рассматривающий уже конкретные ценности и идеалы сообщества, мегатренды, политику в социальной сфере и повседневной жизни.

Считается, что североевропейская модель общества основывается на таких понятиях, как гендерное равенство, демократия и верховенство права. Поэтому нашей отправной точкой были именно эти идеалы, дополненные осознанием того, что мы живём в экологически неустойчивом мире.

Мы не настаиваем на том, что в мире должно существовать только одно видение будущего. Наша позиция всегда подразумевала наличие ряда мнений, которые могут конкурировать. Поэтому в процессе работы над New Era мы приглашали множество людей для участия в наших воркшопах по всему миру, расширяя границы понимания проблемы.

Также в рамках программы мы начали инициативу под названием Time Out, чтобы объединить людей с разными точками зрения по социальным вопросам в одной дискуссии. Наша цель состояла в том, чтобы объяснить, что столкновение с другими взглядами не означает необходимости изменить своё мнение. В итоге семь тысяч человек приняли участие в открытых диалогах Time Out на тему изменения климата и обсудили, как мы можем смягчить его и почему не делаем больше.

 

Что не так с образованием сегодня

Школьный митинг в Вашингтоне, 15 марта 2019. Источник: flickr.com/161807834@N06

Следующий наш проект Sustainability, Human Well-being and the Future of Education мы начали как коллаборацию между финскими и американскими авторами. В финальную книгу вошли одиннадцать статей одиннадцати экспертов. Каждый из них отталкивался от одного и того же вопроса: как школы, ученики и сообщества могут стать „кирпичиками в обществе устойчивого благополучия“? Главной целью было выяснить, что мы имеем в виду, когда говорим об устойчивом образовании.

Образовательные модели часто критикуют за деление на разные предметы, которое не позволяет ученикам увидеть реальные связи между ними. В действительности мир так не работает и не укладывается в эти рамки. В последней официальной учебной программе Финляндии была представлена концепция модулей, основанных на „феноменах“, или „проектах“. Они перенимают правила системного мышления и идею того, что дети должны быть обучены связывать повседневный опыт с более широкими системными проблемами.

Студенческий митинг в Массачусетсе, 15 марта 2019. Источник: NFK Images

Предполагается, что каждая школа должна выделить в учебном году как минимум одну неделю, основанную на изучении феноменов современного мира и проектной работе. Так у детей появляется возможность работать вместе над осмыслением перемен, которые они замечают в мире. Например, если они хотят изучать изменение климата, они могут сфокусироваться на нём.

Проведённые в 2015 и 2019 годах опросы Climate Barometer показали, что за это время у людей вырос уровень тревожности по отношению к экологическим проблемам. Парламент Финляндии тоже стал уделять гораздо больше внимания вопросам климата.

Но, конечно же, с образом жизни конкретного человека всё сложнее. Ведь перейти от понимания к действию — значит признать, что тебе нужно изменить что-то в своей повседневной жизни, что значительно сложнее. Но есть и надежда. Например, у Sitra есть лайфстайл-тест, который позволяет оценить индивидуальный уровень выбросов в окружающую среду. И этот тест прошли 700 тысяч раз — в стране с населением в 5,5 миллиона».

Нашли опечатку или ошибку? Выдeлите фрагмент и отправьте нажатием Ctrl+Enter.

Поделиться в соцсетях

По теме