Страница не найдена

Инструкция: как сделать выставку современного искусства, чтобы она понравилась детям

14 февраля в Еврейском музее и центре толерантности открылась семейная выставка «Игра с шедеврами: от Анри Матисса до Марины Абрамович». Работы Виктора Пивоварова и Александра Бродского спрятаны за потайными дверями, видео Марины Абрамович и живопись Ансельма Кифера лучше видно, когда скатываешься с горки. Историк Валерия Агафонова составила рекомендацию для тех, кто хочет сделать выставку мирового искусства понятной четырёхлетнему ребёнку.

Кураторам проекта Алексею и Ирине Муниповым, Лии Чечик и Ирине Дворецкой удалось превратить вечное размышление о понятности, нужности и силе искусства XX века в лёгкую эмоциональную викторину, где невозможно что-то не понять, а может быть, даже и не стоит этого делать. Понимать нужно только собственные эмоции. На выставке это с большим удовольствием удаётся сделать и детям, и взрослым.

Как же часто мы чувствуем себя совершенными болванами, читаем все сопроводительные тексты и этикетки на выставках современного искусства, пытаясь понять, для чего, как и зачем в музее висит то или иное произведение. Иногда, и того хуже, начинаем спорить о высшем предназначении громоздкой инсталляции малоизвестного балканского художника, вспоминая Рафаэля и Микеланджело.

Детям чаще всего просто очень скучно в музеях классического искусства. Часть произведений им плохо видно, другую они не понимают из-за того, что не знают истории. В рассказах про поход в музей или театр — вспоминают буфет, смешного гида или нового приятеля с классной игрушкой. Всё потому, что наши культурные впечатления в первую очередь определяют эмоции.

Юные посетители должны каждую секунду чувствовать, что им здесь рады

Дети знают, что музей — это территория запретов: нельзя шуметь, нельзя бегать, нельзя трогать экспонаты. Грозные смотрительницы всегда начеку, если вдруг кто-то повысил голос. Дети не понимают, куда идти и чем заняться, кроме величественного созерцания. Сделайте навигацию в музее яркой, понятной и одинаковой. При входе на территорию Еврейского музея и центра толерантности вас встречает яркая табличка «БУМ! БАМ!», вы ещё не знаете, что она значит, но уже догадываетесь, что, кажется, вы на верном пути. Этот «Бум! Бам!» не будет расставаться с посетителями и на всех полиграфических материалах, как необходимый рефрен, убеждающий каждого, что человек на месте и двигается в нужном направлении.

Объясните правила до начала самой выставки

Посвящение Вике. Виктор Пивоваров. 2005 год. Источник: Еврейский музей

Как в детской задаче или настольной игре, создайте простые, понятные правила действий в пространстве выставки. Чем подробнее детям объяснять и чем чаще давать возможность думать, тем больше они смогут понять. В самом начале просмотра попросите приветливого сотрудника объяснить всем детям и взрослым, куда они пришли и что их ожидает, а лучше посадите в каждом зале молодых людей, которые будут всем помогать с искренней улыбкой.

Представьте героев выставки — к примеру, здесь вы познакомитесь с 7 основными человеческими эмоциями: грустью, радостью, удивлением, отвращением, страхом, интересом и злостью. Эти внесценические герои будут сопровождать вас на протяжении всей выставки. Сделайте введение для выставки, где дети поймут, что от них требуется, погрузятся в атмосферу «игры с шедеврами». Кто-то, возможно, вообще впервые задумается о своих эмоциях.

Обеспечьте посетителей необходимыми инструментами

Раздайте на выставке карту шедевров и специальные наклейки, которые нужно использовать при встрече с каждым произведением. Вы не сможете пройти мимо лишь потому, что, взяв в руки карту и наклейки, уже принимаете правила игры. Этот приём позволит всем зрителям не только ориентироваться в пространстве, но и каждый раз возвращаться к эмоциям, главным героям выставки.

Для детей очень важна физическая фиксация впечатления: прочитал рассказ — перескажи, посмотрел картину или скульптуру — подумай о своих чувствах и зафиксируй, наклей наклейку. Карту с произведениями лучше сделать хаотичной, чтобы детям нужно было искать работы не только в пространстве, но и на бумаге.

Создайте увлекательное пространство, где детям будет интересно находиться

Василий Кандинский. Беспредметное. Около 1910 года. Источник: Еврейский музей

Дизайн и архитектура семейной выставки должны быть объёмными с точки зрения функций, иметь очень много фишек и при этом быть комфортными и удобными. Архитектор выставки Алексей Трегубов придумал своеобразный лабиринт, где главное — найти искусство. Потайные ходы и зеркальные стены, маленькие лесенки и крошечные дверцы развивают одно из главных детских качеств — любопытство. Так можно очень просто достичь главного — сделать искусство интересным. Горка между разными уровнями выставки становится отдельным аттракционом. Ковёр перед Кифером собирает всех членов семьи для централизованного анализа собственных эмоций. Зеркало между Бэконом и Филоновым просит зрителей иначе подумать над возможностями своего отражения.

детский проект — не значит простой. проведите исследование

Семейный выставочный проект не должен рассматривать только самые понятные и поверхностные идеи, связанные с искусством. Если проект для детей, это не значит, что он должен быть примитивным. В игровой форме можно провести авторитетное исследование, затрагивающее основополагающие проблемы мировой культуры. Любовь? Смерть? Вера? Абсолютные шедевры XX века непроизвольно выстраиваются в ретроспективу искусства модернизма вместе с самыми главными именами: Пикассо, Малевичем, Матиссом, Кляйном, Абрамович, Пивоваровым, Яковлевым.

Поделиться в соцсетях

По теме