Страница не найдена

«У моей пчелы разные глаза и внимательное сердце»: как в районном ДК в Хорошево-Мневниках проводят «Странные кружки» для детей

Дом культуры «Берендей» расположен в Хорошево-Мневниках. Он стал одним из участников программы фонда V-A-C «Расширение пространства. Из центра», который развивает активную жизнь горожан на периферии Москвы. Так в ДК «Берендей» появились «Странные кружки» — лаборатории для детей, где они вместе с художниками изобретают арт-объекты и устраивают перформансы. Елена Тарасенко, директор «Берендея», рассказала Strelka Mag, как сделать традиционную государственную организацию приветливой и почему за районными ДК будущее.

Елена Тарасенко

В ДК я пришла в 2015 году, а до этого работала в Департаменте культуры. В 2019 году «Берендею» исполнилось 28 лет. Из них продолжительное время он находился в цокольных этажах жилых домов, а в 2013 году получил новое здание на проспекте Маршала Жукова. Всего Дом культуры посещает около тысячи человек. Сейчас 60% нашей аудитории — это дети до 12 лет, живущие в этом и соседнем районах.

Еще в первый год моей работы центр начинал активно работать примерно с трёх часов. Помню свой ужас: я приходила в пустой ДК, свет в коридорах был выключен, потому что не для кого было его включать. Сейчас я прихожу к 10, и тут уже активная жизнь. Это большой вызов для всех досуговых учреждений — заполнить утренние часы. Чтобы решить эту проблему, мы запустили программы мини-садов для детей от трех лет, куда можно с 10 привести ребенка. Также мы открыли кафе, где можно выпить кофе или заказать горячий обед для детей.

Есть традиционный стереотип, что в частном детском саду все будут добренькими, а в государственном учреждении — грубыми. Снять этот стереотип — наша задача.

При всей очевидности cоздать пространство, где будут встречать не мрачный охранник и пыльные жалюзи на окнах, а дружелюбный администратор за стойкой ресепшен, не так просто. Особенно если внедряться в уже устоявшуюся систему с ограниченными ресурсами. Сначала мы сделали простые вещи. Например, сейчас у нас можно оплатить услуги карточкой, а не брать квитанцию, идти в отделение Сбербанка, оплачивать её и возвращаться обратно. Когда мы меняем материальную среду, меняются атмосфера и восприятие центра окружающими. Такие изменения показывают, что ДК это не что-то застывшее, как было 30 лет назад.

В ДК часть кружков — платная, часть — бесплатная. Всего у нас 55 творческих студий по 6 направлениям: танец, музыка, театр, спорт, общее развитие и творческие мастерские. «Странные кружки» стоят отдельно. Их нельзя отнести к какому-то одному направлению — они находятся на пересечении разных видов искусств.

 

Что такое «Странные кружки»

В этом году Фонд V-A-C запустил большую программу — «Расширение пространства. Из центра» с активностями в спальных районах Москвы. «Странные кружки» стали её частью. Это творческие лаборатории от художников, практикующих современное искусство. «Берендей» первым пробует программу, а в следующем году в ней примут участие еще 4 культурных центра. «Странные кружки» — это не кружки в полном смысле слова. Это серия занятий, рассчитанных примерно на два месяца.

Мы изначально решили не делать кружок, который бы работал все время как отдельная студия и вошел в общее расписание. В «Странные кружки» мы приглашаем педагогов нашего ДК, у которых уже есть свои программы, чтобы они взяли что-то из лабораторий и вдохновились на новое. Такие краткосрочные эксперименты питают участников новыми идеями. Для преподавателей это неформальное повышение квалификации, для детей — знакомство с новыми практиками.

«Странные кружки» называются именно так, потому что они предлагают не совсем типичную практику. Создание инсталляций или перформанса — ещё не общепринятая в массовом сознании форма самовыражения. Так раньше было и со стрит-культурой, и с брейк-дансом. Перформанс и арт-объекты сейчас находятся в той стадии признания, когда они уже есть, но для широкой публики ещё не очень понятны. Странные — это немного ирония: «Ой, а чем это вы таким странным занимаетесь?».

 

Новые арт-объекты и перформансы

Первый кружок «Искусство перехода» вела художница Маша Сомик. Ее программа помогала выйти за рамки плоского листа, ведь часто детское изобразительное творчество ассоциируется с рисованием на бумаге. Мы начинали с рисования на листе, и за два месяца дети создали два арт-объекта от 2,5 до 6 метров. Участникам было от 8 до 13 лет, группа состояла из 12 человек. Важная часть курса — размышления, разговор о чувствах и работа в коллективе. Например, в поисках идеи для инсталляции дети думали о том, что они как художники хотят донести миру, какие вопросы их волнуют. Затем эти идеи обсуждали в группах, так рождалась концепция инсталляции. В итоге появилось два объекта: один про эмоции, другой про взаимоотношения.

Дети создали коридор, где зритель встречается с грустью, радостью, гневом, удовольствием, любовью и страхом. Проходя по этому лабиринту, важно не зацикливаться на состояниях, а двигаться дальше. В конце человек мог посидеть в одиночестве и подумать о том, чего хочет. Другая инсталляция изображала цветы и пчёл, которые были метафорой взаимного обмена. Арт-объект говорил о важности взаимопонимания и внимательного отношения друг к другу. В итоге вся выставка получила название, взятое из цитаты одного ученика, — «У моей пчелы разные глаза и внимательное сердце».

В лаборатории вместе с детьми на равных участвовали несколько наших педагогов — это было важное условие. Мы собрали тех, кому это может быть интересно. В «странном кружке» взрослые освобождались от роли лидеров. Дети попробовали разные материалы: рисовали акрилом на плёнках, работали с пластиком, поролоном, фольгой, фанерой. Ведущая лаборатории не давала какого-то одного «правильного» способа работы, не было и заранее определённых результатов.

Второй кружок — «Лаборатория временности». Ее вели два педагога: хореограф Татьяна Чижикова и композитор Алексей Коханов. Кружок был про взаимодействие тела и голоса. Сюда мы приглашали подростков от 13 лет, которые до этого ходили в «Берендей» на занятия по танцам. По итогам программы участники сделали первый в истории ДК перформанс.

 

В чём преимущество районных Домов культуры сегодня

Культурные центры, в отличие от общеобразовательных школ и школ искусств, дают возможность свободно пробовать себя в разных направлениях. Мы не ограничены жесткими программами, поэтому подталкиваем к творческим экспериментам, учим не зацикливаться на оценке и результате, даём возможность пробовать, искать, чувствовать. В современном мире это большой плюс — иметь зону свободы и эксперимента. У нас ребенку не ставят оценки: занятия просто должны приносить удовольствие. При этом в ДК есть коллективы с высокой планкой результатов, которые побеждают на международных конкурсах. Но в первую очередь занятия должны приносить удовольствие.

В Доме культуры взрослые тоже могут проводить время. Пару лет назад появилось фитнес-направление — группа сложилась из мам, которые приводили своих детей на танцы и сами захотели заниматься. Есть вокал для взрослых и детей и оперная студия с участниками старше 60 лет. В «Берендее» есть востребованный взрослый любительский театр — постоянная труппа людей разных профессий, которые делают постановки и участвуют в фестивалях. Также у нас проходят семейные мастер-классы по керамике и батику, а на лето мы готовим специальную программу.

Вместе с «Хорошколой», независимым проектом «Место» и художественной школой имени Стожарова мы делаем районале. Это проект о местной жизни, который создают дети и подростки. Каждый год в районале, как и в биеннале, есть новая тема. В 2018-м мы провели его в первый раз с темой добрососедства. Ребята разделились на департаменты: художники, технические продюсеры, исследователи и кураторы. И под руководством архитектора Ольги Рокаль и куратора «Архстояния детского - 2017/2018» Кати Порутчик создали целую программу. Этой осенью мы планируем повторить опыт с новой темой.

У современных родителей есть особенность — они часто хотят наполнить каждую минуту своего ребенка чем-то полезным.

И это здорово, но иногда это вытесняет возможность отдохнуть, перестроиться и лучше понять, что тебе нужно. ДК, с одной стороны, предлагает обучающие программы, с другой — дает возможность делать то, что нравится, не зацикливаться на оценках, прививает чувство свободы. Это важно для самоопределения и личного успеха.

Поделиться в соцсетях

По теме